TECNOLOGÍA Y COGNOSCITIVISMO
LA TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
viernes, 7 de noviembre de 2014
¿QUE SON LAS TIC'S?
Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información,para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas deaprender, estilos y ritmos de los aprendices
LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
Es un tema problemático en donde al hablar del
mismo se debe tener mucho conocimiento para poder manejarlo muy bien y así
no haya malinterpretaciones, ya que cuando se habla sobre tecnología en
general, lo primero que viene a la mente de todos es aparatos, ciencia, todo lo
nuevo inventado para hacer las cosas más rápidas, fáciles y mejor. Pero si se
habla de la tecnología en la educación, se refiere a cualquier herramienta utilizada
para mejorar el proceso de aprendizaje.
La computadora la vemos como el único medio
indispensable para la tecnología en la educación, y no es así, además de este
medio que sí que es importante, también existen otros recursos tecnológicos,
como videos, láminas, diapositivas, entre otros, que debemos tomar en cuenta e
integrar en el proceso de aprendizaje.
Cumpliéndose verdaderamente la tecnología en la
educación, el docente deja de ser el suministrador de conocimientos y se
convierte en el facilitador de información, completando con un proceso de
aprendizaje.
Lo importante es que los
centros educativos implementen el uso de las tecnologías como una herramienta
que les ayude a construir un aprendizaje significativo. Además que no se
malinterprete el uso de la tecnología en la educación, conectando computadoras
en aulas y quedándose hasta allí; lo primordial es que se incorpore la
tecnología en el proceso de aprendizaje e integrarla en el currículo a fin de
que cada docente se responsabilice y aprenda a utilizar los recursos
tecnológicos disponibles para mejorar y estimular el aprendizaje significativo
en sus estudiantes
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Es el resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio
espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje,
apoyadas en las TICs (tecnologías de información y
comunicación).
Se entiende por tecnología educativa
el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos
con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el
logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.
PARADIGMA TECNOLOGiCO-COGNOSCITIVISTA
El paradigma cogniscitivista
– tecnológico, trata de la formación de un hombre fundamentalmente ligado a la
cognición, al conocimiento lógico, analítico y a lo racional.
El paradigma tecnológico se
apoya en la teoría Cognoscitivista, con lo cual ésta se convierte en
instrumento del desarrollo tecnológico, en apoyo a la evolución técnica del ser
humano. Naturalmente, dentro de esta tecnología se inserta los medios
instruccionales cada vez más sofisticados para el proceso de enseñanza
aprendizaje.
De igual forma, la educación
y la pedagogía también se nutren de los resultados de las investigaciones
psicológicas desarrolladas por los cognoscitivistas por el fin de construir sus
diseños curriculares y sus estrategias, métodos y técnicas de enseñanza.
Lo tecnológico - cognitivo;
es decir, ligado a la cognición, a lo analítico y racional.
Este criterio se puede
definir que es una sociedad cargada de objetos tecnológicos, las cuales se
puede afirmar que se han globalizado. Estas tecnologías se refieren; como por
ejemplo, al data show, el correo electrónico, multimedia, ambientes web
integrados, juguetes, etc.
Es evidente que el
cognoscitivismo, ha generado grandes aportes a la ciencia, al ser humano a la tecnología,
a los planes de estudios, como también, a la metodología por ende, a la
educación de las generaciones del siglo XX y XXI, estas han tenido sus raíces
en la, racionalidad, lógica y el análisis, y son las que han desarrollado para
estudiantes los distintos planes de estudios, estrategias, métodos y técnicas,
que es lo que ha permitido su avance.
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